有没有想过，小时候电视里看到的奥运冠军，长大后成了自己的体育老师？抢奥运冠军教的体育课，既拼“手速”又拼运气。上奥运冠军的体育课，会不会特别“虐”？这些“世界第一”怎么教“运动小白”？当奥运冠军执教“学霸”，会产生什么化学反应？带着这些问题，让我们在第37个教师节，走进奥运冠军老师们的课堂。

冠军VS学霸

当冠军老师遇上学霸同学，会发生怎样的化学反应？

对于羽毛球奥运冠军张洁雯和她的学生来说，感觉都是一个字——“虐”。

7日，在中山大学东校区体育馆，2004年雅典奥运会羽毛球女子双打冠军张洁雯的课从上午10点一直排到了下午5点30分。2017年来到中大的她，执教4年了，课前半小时还在给学生备课。

上午是给大四学生上的新学期第二次课，在一个半小时的时间里，前一个小时都是体能训练。拉伸、步伐训练的每个动作都要全场做一个来回，有的同学直呼“吃不消”。

即使是对于打了4年羽毛球的计算机学院软件工程专业大四学生刘思杰来说，“上张老师的课很累，她要求严，标准高，但收获还是很大。”他说，去年上了一学期张洁雯的课后，自己突破了下肢力量的瓶颈，脚下步伐快了很多，所以这个学期继续“追随”。

中大管理学院大四学生况依珂几乎是羽毛球“小白”。在步伐训练时，她动作不协调，被张洁雯拉出队伍个别辅导。“上节课我也被个别辅导了，虽然张老师要求严格，但是她很温柔，只要我有进步，她就使劲鼓励我。奥运冠军并不是我想象中那么遥不可及。”她说。

哪怕是奥运冠军，要给大学生上课，也会有压力。张洁雯说：“能考上中大的孩子都是学霸，确实他们脑回路特别多，有时候上课会问很多问题，有些问题其实我也没有想过。所以在上每一节课之前，我会坐下来思考一下我该怎么上，想办法去回答他们的问题。”

2012年伦敦奥运会女子200米蝶泳冠军焦刘洋2020年11月来到中山大学任教。为了让游泳这门公共体育课更有意思，焦刘洋使出浑身解数，想办法在课堂上尽量“去专业术语”，比如不说“收翻蹬夹”，而是让学生背靠墙抬腿，用脚掌心去蹬池壁，用“吹水”“吐泡泡”的形象语言来代替“憋气”，让“游泳小白”也能很快找到感觉。

技艺VS精神

“我怎么也没有想到，小时候在电视上看到的奥运冠军，将来会成为我的老师。”中大政治与公共事务管理学院大三学生杨雅安说。作为学校高水平运动游泳队的成员，杨雅安从小学开始就看焦刘洋的比赛，没想到自己的偶像真实地来到了身边。

除了能近距离接触偶像外，学生们从这些奥运冠军身上学到的不仅是体育运动技艺，奥运冠军身上百折不挠、懂得感恩、尊重对手的精神更让中大学子们收获良多。

2004年雅典奥运会跆拳道女子67公斤级金牌获得者罗微已经在中大任教8年。在她的课堂上，学的远远不只是一招一式，而是在每个“敬礼”中学会感恩，学会关注他人，学会与人相处之道。

罗微说，她的课最让同学们期待的是“故事时间”。“我不光会给他们讲我拿金牌的辉煌时刻，我也会给他们讲我输比赛的时候，我受伤的时候，我运动生涯的低谷，我是怎么从低谷重新站起来的，我当时是用什么样的心态去面对巨大困难的，当我沮丧想要放弃的时候，我是怎么坚持下来的。”罗微说。

谈起当老师以来印象最深的事情，焦刘洋说：“有个男生上第一节课的时候不敢下水，他站在旁边，说‘我被淹过，所以我应该也学不了，也考不过。我就是想来看一看你’，当时我说‘没关系，你要相信你自己，你也要相信我，我在这看着你，我不会让你淹到的，我会救你的！’”

经过9节课的训练，这个学生最后考试游了50米。“他终于突破自我了，我觉得非常有成就感。更重要的是，对他来说，以后无论遇到什么困难，只要回想起今天，我相信一定对他是有帮助的。”

体育VS教育

罗微认为，目前中国人对体育还不是特别重视，其实体育给青少年带来的影响大家还没有真正认识到。“我作为一个优秀运动员以及体育老师，我应该让学生们知道体育有多么重要，他们会从参与体育运动中得到很多东西。不光是对他们自己而言，他们将来也能作为孩子的第一个体育启蒙老师，带着孩子去参与一项体育运动。他们会受益终生，这也是我作为老师的一个责任。”

“对于学生来说，他们其实是在一个非常好的时代，他们应该珍惜。他们要知道自己的使命在哪，在该奋斗的年纪就不能选择安逸，要知道自己未来的方向，能够把握好自己，能够为国争光。”罗微说。

帮学生实现他们的目标，这是焦刘洋目前最大的愿望。“其实当老师和当运动员是相通的。当老师就是帮助他们从不会到会，从无到有，不断超越、突破自己，这其实也是竞技体育或者说体育一直重复突破自己的一个过程。”焦刘洋说，无论作为一名老师，还是奥运冠军，还是一个普通人，她都希望大家能把体育运动放在生活里，把运动当成生活的一部分。因为只有这样，中国体育才会越来越强大，从体育大国成长为体育强国。

近年来，越来越多的奥运冠军从校园中走出；而在校园里，也活跃着越来越多的奥运冠军。也许这正是体教融合的应有之义。

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