冯俐委员：重视少儿身心健康 探索引导式、启发式教育

“孩子是民族的希望和未来。”全国政协委员、中国儿童艺术剧院院长冯俐在接受人民网记者采访时表示，作为文艺工作者，要持续发挥艺术作品抚慰心灵的作用，探索为孩子创作“生命教育”的作品。与此同时，应把更多灌输式教育让位给引导式、启发式教育。

冯俐表示，近年来，中国儿童艺术剧院创建“新时代种子计划”，带领新安小学孩子们创排了《新安旅行团》，将“演给孩子看”拓展为“写给孩子演”。通过“定制”作品，让戏剧的种子扎根于基层、生长于校园，由师生一代代演下去，让更多孩子拥有系统的、有延续性的戏剧体验，让儿童戏剧之花在孩子身边常开不败。

冯俐还提到，“我们把儿童戏剧作为传播中华文明的独特方式，受邀演遍五大洲，在各国孩子心里播下对遥远的美丽的东方大国的向往。同时，坚持对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，与故宫博物院共同出品歌舞剧《猫神在故宫》，探索更具想象力的中国历史文化表达。还在河南省光山县创办‘首届乡村儿童艺术嘉年华’，让全县孩子尽情地‘在艺术的田野上一起奔跑’，缩小城乡孩子精神生活的差距。”

“当我们看到孩子的眼睛被一部部艺术作品点亮，我们不断体会到，通过艺术的、情感的方式，带领孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，培养健康人格，塑造民族未来，是少儿文艺事业的价值。”她说。

同时，冯俐观察到，也许正因为太爱孩子，我们准备了过多“好吃的”并要让他们全都吃下去，反而导致孩子们丧失“食欲”，或因“积食”而“营养不良”。她希望，学校、家庭及全社会，都能够共同重视孩子们的身心健康问题。

此外，人才的创造力还是未来核心竞争力的重要因素。冯俐建议，首先，学校应继“双减”之后，把更多“定量”式教育变成“自助餐”式教育，把尊重每个孩子的独特天赋作为学校和社会评价导向；其次，应为学生留出更多时间，让他们走进图书馆、博物馆、美术馆、天文馆、科学馆等场所，奔向操场、田野，从而获得更多想象力、生命力、勇气和快乐；最后，应帮助孩子们回归传统家庭生活，在父母的陪伴下掌握生活技能，学会劳动和爱的真谛，从真切地爱父母到真切地爱祖国、爱人民。

“每个孩子都是我们的未来和希望。中华民族的生生不息，尤其在于每个中华儿女的精神传承和生命力延续。”冯俐说。